miércoles, 13 de febrero de 2013

Fácil de conseguir pero difícil de encontrar




Hoy día en la mayoría de las escuelas o mas bien  mi propia experiencia escolar encuentras una metodología que selecciona los contenidos por su academicismo y no por la utilidad.
Existe un examen que selecciona el contenido, cuando siempre hay que partir de una  práctica para así conseguir un buen aprendizaje.
Tenemos escuelas que matan la creatividad de los niños provocando que en un futuro tengan miedo de equivocarse, ya que con el paso de los años no adquieren creatividad sino que la van perdiendo.
Encontramos a alumnos que ni los que superan las etapas con éxito están suficientemente preparados para seguir ascendiendo en el sistema educativo.
Hablo de un sistema educativo que tiene como objetivo la selección y no el aprendizaje.




¿Qué debemos de hacer? 
Organizar el trabajo, convertir el aula en un taller donde la actividad intelectual sea la expresión conjunta de un grupo que tiene como objetivo final el crecimiento personal y colectivo hacia una sociedad mas justa y solidaria.

Imaginemos que esta semana el aprendizaje va a tratar sobre la naturaleza y los diferentes seres vivos que nos podemos encontrar en el campo.
En la mayoría de los casos encontraras una clase de muchos niños sentados en un aula escuchando todo lo que dice el profesor sin poder hablar ni compartir ideas con el resto, debido a esto encontraras a niños aburridos con muchas ganas de salir de la clase, por lo tanto no están aprendiendo nada debido a las formas que se llevan a cabo.

En cambio,no existe mejor opción que llevarse a esa clase de excursión y que observen la naturaleza y ellos mismos descubran su propio aprendizaje con lo que esta ocurriendo en sus propios ojos.
Así aprenderán mucho mas y sobre todo un aprendizaje de calidad.



1 comentario:

  1. https://hansenpowerbooks.org/como-cambiar-la-apariencia-de-tu-sprite-con-scratch-on-the-raspberry-pi/
    Pero, ¿cuánto mide exactamente ese pez, en centímetros? En el Paso 3, cambias el valor z a un valor x (longitud del pez en pulgadas) usando la fórmula z resuelta para x; obtienes x = 16 + -1.28[4] = 10.88 pulgadas. Por lo tanto, 10,88 pulgadas marca el 10 por ciento más bajo de las longitudes de los peces. El diez por ciento de los peces son más cortos que eso.

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